• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 인사 • 흥미 유발: 학습자에게 좋아하는 한국음식에 대해 질문함 • 학습목표 제시 – 칠판에 판서함	동영상(한국음식 광고)	2	좋아하는 음식에 대해 먹어본 적이 있는가를 질문하여 목표 문법을 유도함.
제시	• ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 형태와 예문을 2~3개 제시하고 의미를 제시함. -나는 ( )을/를 ( )으/ㄴ 적이 있다 • 시제가 과거 형태임을 설명함. • 청유문과 명령문과 함께 쓸 수 없음을 설명함. - 너는 ( )을/를 ( )으/ㄴ 적이 있어라.(*)/있자.(*)	한국음식 사진	3	시제에 대해 설명함.
연습	다양한 방법으로 연습하기 • 교체 연습 나는 ( )을/를 ( )으/ㄴ 적이 있다. • 변형 연습 나는 ( )을/를 ( )으/ㄴ 적이 없다. • 응답 연습(짝 활동하기) 너는 ( )을/를 ( )으/ㄴ 적이 있니?	PPT(다양한 문장)	5	자유로운 분위기 조성하기
활용	한국음식 외에 다른 경험에 대하여 말하기 • 물건을 구매한 경험에 대한 질문과 대답 • 특정 장소에 가본 경험에 대한 질문과 대답(동물원, 부산, 백화점 등) • 교통수단과 관련된 질문과 대답(비행기, 기차, 배 등) • 자신이 또 다른 경험을 자유롭게 발표하기(영화, 독서 등)	PPT(다양한 문장)	5	다양한 경험에 적용하기

교안작성-장사순-86기