• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘-(으)s 적이 있다’ 의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	교)전시학습 상기시키기 학)지난 시간 배운 다양한 한국음식에 관한 유튜브 영상을 보며 한국음식에 대해 이야기 나누기 교) 한국음식에 대한 경험 이야기 나눠보게 하기 학) 자신의 경험을 예/아니오 등 간단하게 이야기 해 보기	동영상 PPT	2
제시	교) 목표제시 “한국음식의 경험에 대하여 ~(으)ㄴ 적이 있다‘로 표현할 수 있다. 학) 오늘의 학습 목표 인지하기 교) 한국음식에 관련된 동사를 다양하게 제시하고, 어간의 끝부분이 받침이 없는 동사와 받침이 있는 동사로 구분하여 제시하기 학) 한국음식과 동사를 연결하여 문장을 만드는 것을 이해하고, 동사의 어간 부분에 받침이 없는 것과 있는 것을 구분해 보기 교)1. 어간에 받침이 없는 동사는 ~ㄴ 적이 있다. 로 표현하게 하기 학) 교사를 따라 말로 표현해 보기 교)2. 어간에 받침이 있는 동사는 ~(으)ㄴ 적이 있다. 로 표현하게 하기 학) 표현 따라 말로 표현해 보기	사진 자료 PPT	8	어간부분이 받침이 없는 동사부서 제시하여 학습을 지도함
연습	교)한국음식사진과 동사를 함께 제시하기 학)앞서 배운 것을 기억하여 ‘~ㄴ 적이 있다.’, ‘~(으)ㄴ 적이 있다.’중 선택하여 알맞게 말로 표현하기	사진자료 PPT	3
활용	교) 학습지 제시: 앞서 배운 내용을 정리하여 글로 써 보게 하기 학) 한국음식과 제시된 동사원형을 보고 알맞은 표현으로 적어 보기	학습지	2

교안작성