• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 :  -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :  '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	·학습동기유발 - 교사가 말한 음식카드 가져가기 가져간 카드에 그려진 음식 이름 말하기	음식카드	2분	·학습자가 익숙한 음식카드를 준비
제시	·학습목표 및 목표문법 제시 대화를 듣고 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 의미 이해하기 예문을 통해 학습자가 이해한 것을 바탕으로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’가 경험의 의미를 나타낸다는 것을 설명	대화문	3분	·‘-(으)ㄴ 적이 있다’는 과거의 경험(시도)를 이야기할 때 사용함을 지도
연습	·기계적연습 음식카드를 사용하여 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 말하기 연습하기 ·유의적연습 - 두 명씩 짝을 이루어 상대방에게 음식을 먹어본 경험을 묻고 답하기	음식카드	7분	·전체 학생을 대상으로 연습한 후 개별 학생을 대상으로 확인
활용	·과제수행 먹어본 적이 있는 한국 음식과 가 본적이 있는 식당 소개하기	학습지	3분	·학생의 수준에 따라 개별적인 피드백 제공

교안작성