• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
제시	⦁받침의 유무에 따라 ‘–은 적이 있다’ 와 ‘ㄴ 적이 있다’로 나누어 판서를 한 후 여러 가지 동사의 예를 제시한다. ⦁음식과 결합 가능한 여러 동사의 예시를 보면 ‘먹다’, ‘마시다’ 등이 있다. '-(으)ㄴ 적이 있다'와 결합하여, ‘먹은 적이 있다’, ‘마신 적이 있다’로 동사에 따라 목표 문법을 적용할 수 있음을 설명한다. ⦁단어 카드를 제시하여 전체 연습을 한다.	⦁단어카드	5	⦁단어 카드를 제시할 때 음식 단어카드와 동사 단어카드로 나누어 설명한다.
연습	⦁빈 칸 채우기 학습지를 주고 빈 칸을 채우며 목표 문법을 연습하게 한다. ⦁학생들이 학습지를 다 했으면 학생-교사로 전체 연습을 한다. ⦁그 후 같은 내용을 짝끼리 말하기 연습을 하여 목표 문법을 이용하여 실제 상황에서 말하듯이 자연스럽게 사용할 수 있도록 발화기회를 많이 가지게 한다.	⦁학습지	10	⦁다양한 음식과 동사를 이용한 학습지를 제작하여 실생활에 유용하게 쓰일 수 있도록 연습하게 한다.

교안작성