• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	*한국 음식 먹은 경험 말하기(경험을 말해요) *한국 음식 관련 어휘 학습하기 *질문을 통해 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. 교사: 여러분, 지금부터 사진 보여 줄거예요. 여러분이 아는 음식 말해요. 교사: 이 사진 속 음식을 본 적이 있나요? 학생: 네, 본 적이 있어요. 아니오, 본 적이 없어요. 교사: 이 음식 이름은 무엇인가요? 교사: 이 음식은 떡국입니다. 함께 읽어요. ‘떡국’ 학생: ‘떡국’ 교사: 어떤 한국 음식을 먹은 적이 있어요? 학생: 김치를 먹은 적이 있어요. 교사: 김치를 먹은 적이 있군요. 교사: 송편, 갈비찜, 잡채, 냉면, 수정과, 식혜, 배추김치, 파김치, 깍두기 음식 사진 이젤패드 부착, 어휘를 학습한다.	음식 사진 낱말 카드 이젤패드 색깔 펜 (검정색/ 빨간색/ 파란색)	5분	*한국음식 관련 사진을 보여주고 한국 음식 먹은 경험을 말하며 자연스럽게 학습내용에 흥미를 갖도록 유도한다. *설날, 추석 등 한국문화를 이해할 수 있도록 돕는다.
제시	*칠판에 오늘 학습할 문형을 판서로 제시한다. (예) -(으)ㄴ 적이 있어요. 교사가 먼저 시범을 보임. 1. 동사 어간의 받침 있음 + 은 적이 있어요. 2. 동사 어간의 받침 없음+ ㄴ 적이 있어요. 1)떡국을 먹다. 먹은 적이 있어요. 2)떡국을 끓이다. 끓인 적이 있어요. 3)송편을 먹다. 먹은 적이 있어요. 4)송편을 빚다. 송편을 빚은 적이 있어요. 5)수정과를 마시다. 수정과를 마신 적이 있어요. 6)식혜를 마시다. 식혜를 마신 적이 있어요. 3. 불규칙 동사 . 동사 어간의 받침 ㄹ-> 탈락됨 7)잡채를 만들다. 잡채를 만든 적이 있어요. 8)갈비찜을 만들다. 갈비찜을 만든 적이 있어요.	음식 사진 낱말 카드 이젤패드 색깔 펜 (검정색/ 빨간색/ 파란색)	10분	떡국(미역국,김치찌개,라면)-끓이다. 송편(만두,경단)-빚다. 특정 음식 관련 조리 방법 어휘 제시하여 어휘를 확장할 수 있도록 돕는다.
연습	* 앞의 대화를 학생들과 반복하며 문형을 연습한다. 우리 같이 연습해요. 교사: 끄린씨, 이 음식은 무엇인가요? 냉면입니다. 함께 읽어요. □냉면□ 냉면을 먹은 적이 있나요? 학생: 네, 냉면을 먹은 적이 있어요. 아니오, 냉면을 먹은 적이 없어요. 교사: 냉면은 맛이 시원해요. 여름에 많이 먹어요. 교사: 마리씨, 냉면을 요리한 적이 있나요? 학생: 아니오, 요리한 적이 없어요. 교사: 야오린씨, 잡채를 먹은 적이 있나요? 학생: 네, 잡채를 먹은 적이 있어요. 아니오, 잡채를 먹은 적이 없어요. 교사: 잡채는 맛이 좋아 명절, 생일, 집들이 등 잔치 때 많이 먹어요. 리코씨, 잡채를 만든 적이 있나요? 학생: 네, 잡채를 만든 적이 있어요. 아니오, 잡채를 만든 적이 없어요. 교사: 끄린씨, 배추김치를 먹은 적이 있나요? 학생: 네, 배추김치를 먹은 적이 있어요. 교사: 배추김치는 한국 밥상에서 꼭 있는 반찬입니다. 교사: 마리씨, 깍두기를 먹은 적이 있나요? 학생: 네, 깍두기를 먹은 적이 있어요. 교사: 깍두기는 무의 아삭아삭한 맛이 좋아요. 설렁탕 먹을 때 깍두기와 함께 먹어요. 교사: 야오린씨, 파김치를 먹은 적이 있나요? 학생: 아니오, 파김치를 먹은 적이 없어요. 교사: 리코씨, 식혜를 마신 적이 있나요? 학생: 네, 식혜를 마신 적이 있어요. 교사: 식혜를 어디에서 먹었나요? 학생: 찜질방에서 마신 적이 있어요. -(은)ㄴ 적 있어요. 공부했어요 이제 * 두 사람씩 짝을 지어 짝과 함께 단어 카드를 이용하여 ‘–은 적이 있어요.’ 문형을 연습한다.	음식 사진 낱말 카드 이젤패드 색깔 펜 (검정색/ 빨간색/ 파란색)	25분	교실 순회하며 학생들의 짝 활동에서 자주 발생하는 오류가 무엇인지 살핀다. 그리고 오류의 내용을 기억하여 활동이 끝난 후 학생들과의 대화를 통해 오류를 자연스럽게 수정해 준다.
활용	* 짝과 함께 아래 질문으로 인터뷰하고 이야기한 내용을 정리하여 5-6문장 정도 글을 쓰게 한다. 1) 지금까지 먹은 한국 음식 중 인상적인 음식은 무엇인가요? 2) 누구와 함께 먹었나요? 3) 언제 먹었나요? 4) 왜 인상적이었나요? *차시 예고 □내가 좋아하는 한국 음식□에 대해 3분 발표할 수 있도록 준비하게 한다.	글쓰기 용지	20분	-(으)ㄴ 적이 있다. 문형이 들어가게 글을 쓰도록 예시문을 제시한다.

교안작성