• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ  적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ  적이 있다.’의 제시와 연습

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

‘김치’ 사진을 보여주며,

- 사진의 음식이 무엇인지를 물어본다.

-그럼, 김치를 먹어 본 적이 있나요?

-이런 김치를 만들어 본 적이 있나요?

※ 자유롭게 대답하도록 유도한다.

‘김치’ 사진

3분

제시

-칠판의 왼쪽에 문형을 판서한다.

~(으)ㄴ  적이 있다.

-문형의 의미를 설명한다.

-학생들이 알고 있는 한국 음식을 질문한다.

-학생들이 경험한 음식을 이야기하는 것을 칠판의 오른쪽에 판서한다.

<한국 음식>

김치. 불고기. 삼겹살. 닭갈비. 냉면. 송편....

-학생들에게 질문을 통해 실현되는 다양한 형태를 이해하도록 한다.

• 여러분은 칠판 오른쪽에 있는 이런 음식을 파는 식당에 간 적이 있나요?

• 00씨는 이 중에 어떤 음식을 먹어본 적이 있나요?

• 00씨는 이 줄에 어떤 음식을 만들어본 적이 있나요?

12분

교안작성