• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식을 먹은 적이 있다.

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : “V-(으)ㄴ 적이 있다.”를 이용하여 경험 표현하기

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

▶한국 문화 경험 물어보기

-한국 음식, 한국 문화 체험 경험 대답하기

▶학습문제 확인

“V-(으)ㄴ 적이 있다.”를 이용하여 경험을 표현할 수 있다.

사진 자료

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한국 문화 체험 경험 발문을 통해 오늘의 학습 문제를 파악하도록 한다.

제시

▶음식 관련 어휘 알아보기

-음식 이름 묻고 답하기

비빔밥	김밥	잡채
한정식	떡국	팥빙수

▶문장 패턴 제시하기

N	V	경험
한국 식당에	가다	간 적이 있어요.
한국어 책을	보다	본 적이 있어요.
한국 음식을	먹다	먹은 적이 있어요.
김밥	만들다	만든 적이 있어요.

-문장을 모방하기

사진 자료(또는 PPT)

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3

-학생들에게 발문을 통해 다양한 음식 관련 어휘를 유도한다.

-동사에 받침이 있는 낱말과 없는 낱말이 “V-(으)ㄴ 적이 있다.”가 다르게 표현됨을 설명한다.

연습

▶문장 연습 1: 묻는 말

-비빔밥을 먹은 적이 있어요?

-김밥을 먹은 적이 있어요?

-잡채를 먹은 적이 있어요?

-떡국을 먹은 적이 있어요?

▶문장 연습 2 : “예” 긍정의 대답

-예, 비빔밥을 먹은 적이 있어요.

-예, 김밥을 먹은 적이 있어요.

-예, 잡채를 먹은 적이 있어요.

-예, 떡국을 먹은 적이 있어요.

▶문장 연습 3 : “아니오” 부정의 대답

-아니오, 비빔밥을 먹은 적이 없어요.

-아니오, 김밥을 먹은 적이 없어요.

-아니오, 잡채를 먹은 적이 없어요..

-아니오, 떡국을 먹은 적이 없어요.

▶문장 연습 4: 받침 있을 때와 없을 때

-비빔밥을 만든 적이 있어요?

-김밥을 만든 적이 있어요?

-잡채를 만든 적이 있어요?

낱말카드

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교사와 학습자의 질문을 통하여 문장을 연습하고, 시간이 허용할 경우에는 짝활동을 통해 충분한 연습 기회를 제공한다.

활용

▶어휘 피드백

▶맞은 답에 칭찬/격려

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핵심 표현을 반복하여 내면화되게 한다.

교안작성