• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	한국음식과 관련된 화제의 제시 – 전통(명절) 음식, 외국인이 좋아하는 음식, 외국에 잘 알려진 우리 음식 등 자료 제시하여 학생들의 관심과 질문-답변 유도	세시풍속, 전통음식, 고유음식, 생활음식 사진이나 동영상 등	2	관심을 유도하여 말문을 트게 한다.
제시	한국인 또는 외국인이 좋아하는, 먹어본, 아는 음식을 사진 등을 제시하여 학생들의 이해를 돕는다.	관련 사진이나 동영상	3	이런 으식을 먹어 본적 또는 보고나 들어본 적이 있는지 질문
연습	나는 00를/을 먹은(먹어 본) 적이 있다. 나는 00를/을 먹은(먹어 본) 적이 있습니다. 나는 00를/을 먹은(먹어 본) 적이 없다. 나는 00를/을 먹은(먹어 본) 적이 없습니다. 의 기본 문장 구조 연습 및 부정문장 만들기 확장 학습	문장 패턴 구조도 판서	5	개인별 또는 그룹별 학습, 발음 교정, 어순 교정
활동	구성원들끼리 조를 짜서 배운 문장 구조 대화하면서 연습하기. 질의 - 응답 시간 갖기 요약 정리	문장 패턴 구조도 판서	5	학생 스스로 익혀 내면화할 수 있도록 포인트 정리

파트 3 교안작성 내용