• 숙달도 :  초급

• 단원 주제 :  한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
제시	1. 의미제시 · ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 문형을 이용해서 한국 음식을 먹어 본 경험에 대해 이야기해본다. T: 여러분, 한국 음식을 먹어 봤어요? S: 네, 한국 음식을 먹어 봤어요. T: 여러분은 한국 음식을 먹은 적이 있 어요. T: 여러분은 한국 음식 중에 어떤 음식 을 먹어 봤어요? S: 김치를 먹어 봤어요. T: ~는 김치를 먹은 적이 있어요. 2. 형태제시 · 경험한 일을 나타낼 때 ‘-(으)ㄴ 적이 있 다.’라는 표현을 쓴다는 것을 설명해준다. · 동사 어간 끝음절에 받침이 있으면 ‘-은 적 이 있다’를 쓴다. 예) 씻- + -은 적이 있다 → 씻은 적이 있다 받- + -은 적이 있다 → 받은 적이 있다 찾- + -은 적이 있다 → 찾은 적이 있다 읽- + -은 적이 있다 → 읽은 적이 있다 먹- + -은 적이 있다 → 먹은 적이 있다 · 동사 어간 끝음절에 받침이 없거나, ‘ㄹ‘ 받 침이 오면 ‘-ㄴ 적이 있다’를 쓴다. 단, ‘ㄹ‘ 받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ‘이 탈락한다. 예) 타- + -ㄴ 적이 있다 → 탄 적이 있다 배우- + -ㄴ 적이 있다 → 배운 적이 있다 보- + -ㄴ 적이 있다 → 본 적이 있다 놀- + -ㄴ 적이 있다 → 논 적이 있다 만들- + -ㄴ 적이 있다 → 만든 적이 있다	한국 음식 사진 PPT PPT 자료	7‘	‘-은 적이 있 다’는 경험한 일을 이야기 할 때 사용하 므로 학생이 한국 음식을 먹은 경험에 대해 이야기 하는 것으로 유도하도록 한다.
연습	· 한국 음식 사진을 가지고 ‘-(으)ㄴ 적이 있 다’를 이용해 말하도록 한다. T: 여러분은 비빔밥을 먹어 봤어요? S: 예, 비빔밥을 먹어 봤어요. T: 여러분은 비빔밥을 먹은 적이 있어요. 그러면 여러분은 비빔밥을 만든 적이 있어 요? S: 예, 비빔밥을 만든 적이 있어요./ 아니요, 비빔밥을 만든 적이 없어요. · 학생들이 한국 음식 사진을 들고 다니면서 서로 연습한 문형을 연습하고 체크리스트에 어떤 학생이 한국 음식을 먹은 경험이 있는 지 적어 보도록 한다.	한국 음식 사진 체크리스트	8‘	‘만든 적이 있다.’는 표현으로 받침이 있는 동사의 활용도 연습하도록 한다. 목표 문형을 체크리스트에 정리하며 적어 보도록 한다.

교안작성

※ 체크리스트 3쪽 첨부

초급 한국어반

이름:

음식 이름	비빔밥	김치	불고기	신선로	순대

1. (           ) 은/는 (           ) 을/를

(먹은 적이 있어요. /    먹은 적이 없어요.)

2. (           ) 은/는 (           ) 을/를

(먹은 적이 있어요./    먹은 적이 없어요.)

3. (           ) 은/는 (           )을/를

(먹은 적이 있어요./    먹은 적이 없어요.)

4. (           ) 은/는 (           ) 을/를

(먹은 적이 있어요./    먹은 적이 없어요.)