• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
도입	◉ 도입활동으로 ‘인절미와 총각김치’동요를 들어본 다음 불러 보면서 한국음식에 대해서 이야기 한다. 인절미와 총각김치(앙영화) 여러분 인절미가 시집간대요 팥고물과 콩고물로 화장을 하고 동그란 쟁반위에 올라앉아서 시집을 간다네 입속으로 여러분 총각김치 장가간대요 새빨간 고추물에 목욕을 하고 기다란 나무 위에 올라앉아서 장가를 간다네 입속으로 T: 가사에 나오는 인절미와 총각김치를 먹어본 적이 있나요? S: 먹었어요. T: 네 먹은적이 있네요. S: 못먹었어요. T: 아, 먹은적이 없는 사람도 있군요. T: 어떤 맛 이었나요? S: 너무 짜요 T: 네 짠 총각김치를 먹은적이 있네요.	인절미와 총각김치 음원, 가사판 인절미와 총각김치	3분	노래를 부르면서 호기심과 흥미를 유발 할 수 있도록 한다.
제시	◉ 칠판에 문형을 판서한다. -(으)ㄴ 적이 있다. ◉ 문법의 의미를 설명한다. T: 그전에 먹어 본 적이 있는 것에 대해서 이야기 할 때 '-(으)ㄴ 적이 있다'라고 말합니다. T: 인절미와 총각김치는 한국에만 있는 한국음식입니다. T: 여러분이 그전에 먹어본 한국 음식을 한 가지씩 말해 보도록 해요.	보드마카 지우개	3분	판서를 할 때 글씨를 정확하게 쓴다.
연습	◉ 자기가 먹어본 한국음식에 대해서 말해 본다. T: 알고 있는 한국음식에는 무엇이 있나요? S: 불고기가 있어요. S: 잡채가 있어요. T: 먹어본 적이 있는 음식을 한가지 씩 이야기해볼까요. S: 불고기를 먹은 적이 있어요. S: 김치를 먹은 적이 있어요. S: 송편을 먹은 적이 있어요. ◉ 한국 음식이 그려져 있는 그림카드를 보여 주며 말해 보게 한다. ◉ 그림 카드를 골라서 옆 친구랑 서로 짝을 지어서 한사람은 그림카드를 보여 주고 한사람은 말해보게 한다. S: 저는 식혜를 먹은 적이 있어요. S: 저는 비빔밥을 먹은 적이 있어요. ◉ 역할을 바꾸어서 해 본다.	한국음식 그림카드	5분	학생들이 정확한 발음으로 말 할 수 있도록 지도한다.
활용	◉ ‘인절미와 총각김치’ 노래를 다시 부르면서 먹어본 한국음식을 넣어서 개사를 해 본다. ◉ 전통악기를 치면서 노래를 불러본다.		3분	전통악기-소고
마무리	◉ 배운 내용 정리 및 과제 제시 T: 먹어봤거나 들어 본 한국음식 중 가장 좋아하는 음식을 한 가지씩 생각해 와서 다음시간에 발표해 보도록 해요. 수고하셨습니다. 수업을 마칠게요. 다음시간에 봐요.		1분

교안작성_최성미_35기