• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	질문을 통해 오늘 배울 내용을 추측하게 한다. -교사: 사진 속 이 음식은 무엇인가요? -학생: 불고기입니다. -교사: 불고기를 먹은 적이 있나요? -학생: 자유롭게 대답한다.	사진	3분
제시	・칠판에 문형을 판서한다. ・문형의 의미를 설명한다. -교사: ‘불고기를 먹은 적이 있다.’의 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’는 과거 특정한 시기에 ‘-(으)ㄴ’ 앞에 나오는 말의 행동을 한 경험이 있을 때 쓰는 말입니다. ‘나 그 영화 본 적 있다, 블록으로 성을 만든 적이 있다, 보물찾기 놀이이서 보물을 찾은 적이 있다.’처럼 쓰입니다. ‘먹은 적이 있다’는 과거 특정한 시기에 먹는 행동을 한 경험이 있을 때 쓰는 것입니다. ※ 나는 된장찌개를 먹은 적이 있다. ※ 나는 떡볶이를 먹은 적이 있다. ※ 나는 김치를 먹은 적이 있다.		5분	칠판 활용
연습	-교사: 자신이 예전에 먹은 적이 있는 한국 음식을 떠올리며 ‘먹은 적이 있다’를 사용하여 문장을 만들어 볼까요? -학생: 자신이 먹은 적이 있는 한국 음식을 떠올리며 ‘먹은 적이 있다’를 사용하며 대답한다. -교사: 자신이 예전에 만든 적이 있는 한국 음식을 떠올리며 ‘만든 적이 있다’를 사용하여 문장을 만들어 볼까요? -학생: 자신이 만든 적이 있는 한국 음식을 떠올리며 ‘만든 적이 있다’를 사용하며 대답한다.		4분
활용	‘시장에서 본 적 있는 한국 음식 말하기’를 통해 ‘본 적 있다’를 자연스럽게 사용할 수 있는 활동을 한다. ※ 나는 시장에서 빈대떡을 본 적 있다. ※ 나는 시장에서 순대를 본 적 있다.		4분

교안작성