• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	1. 인사하기 2. 한국 음식 사진 제시 교사: 지난 시간에 ‘한국 음식’에 대해 배웠어요? 한국 음식에는 무엇이 있었어요? 학생: 비빔밥이요, 닭갈비요, 갈비탕이요.... 교사: 네, 그래요. 닭갈비를 먹어 본 적이 있어요? 학생: 네, 먹어 본 적이 있어요. / 아니요, 먹어 본 적이 없어요. 교사: 그럼, 불고기는 먹어 본 적이 있어요? 학생: 그럼요. 먹어 본 적이 있어요.	관련사진자료	3분	본 수업에 들어가기 전에 질의응답 식으로 학생들의 배경지식을 점검하고 이를 활용하여 수업을 시작한다. 이때 학생들의 말하기와 듣기 속도 차이를 고려하여 수업을 진행 하도록 한다.
제시	1. 의미 정보 제시 교사: 여러분 한국에 온 지 얼마나 됐어요? 학생: 6개월, 3개월... 교사: (떡볶이 사진을 보여주며) 그러면 한국에서 떡볶이 먹은 적이 있어요? (문형 카드를 제시하고 칠판에 붙인다) V–(으)ㄴ 적이 있다 V–(으)ㄴ 적이 없다 학생: 떡볶이 먹은 적이 있어요. 교사: 한국에서 식혜를 마신 적이 있어요? 학생: 식혜를 마신 적이 있어요. / 없어요. 2. 형태 규칙 정보 제시 --받침 유무에 따른 변화 보여주기 교사: 여러분은 식혜를 마신 적이 있어요. 그리고 떡볶이를 먹은 적이 있어요. 교사: (카드를 제시하며) 무엇이 달라요? 마신 적이 있다 먹은 적이 있다 교사: (카드를 칠판에 붙이며) 네, 받침이 없으면 V–ㄴ 적이 있다 받침이 있으면 V–은 적이 있다 교사: (동사 카드를 제시하며) ‘V–(으)ㄴ 적이 있어요.’로 말해 보세요. 가다 마시다 만나다 읽다 먹다 운전하다 가다 → 간 적이 있어요. 마시다 → 마신 적이 있어요. 만나다 → 만난 적이 있어요. 읽다 → 읽은 적이 있어요. 먹다 → 먹은 적이 있어요. 운전하다 → 운전한 적이 있어요.	문형카드 및 사진	3분	경험이 없을 경우의 문형도 함께 제시한다.
연습	1. 불규칙 활용 연습하기 만들다 → 만든 적이 있어요. 놀다 → 논 적이 있어요. 듣다 → 들은 적이 있어요. 걷다 → 걸은 적이 있어요. 돕다 → 도운 적이 있어요. 2. 묻고 답하기의 단순반복연습 1) **씨는 불고기를 먹은 적이 있어요? → 네. 저는 불고기를 먹은 적이 있어요. → 아니오. 저는 불고기를 먹은 적이 없어요. 2) **씨는 한국드라마를 본 적이 있어요? → 네. 저는 한국드라마를 본 적이 있어요. → 아니오. 저는 한국드라마를 본 적이 없어요. 3) **씨는 김치를 먹은 적이 있어요? → 네. 저는 김치를 먹은 적이 있어요. → 아니오. 저는 김치를 먹은 적이 없어요. 4) **씨는 한복을 입은 적이 있어요? → 네. 저는 한복을 입은 적이 있어요. → 아니오. 저는 한복을 입은 적이 없어요. 5) **씨는 한국동화책을 읽은 적이 있어요? → 네. 저는 한국동화책을 읽은 적이 있어요. → 아니오. 저는 한국동화책을 읽은 적이 없어요. 6) **씨는 한국가요를 들은 적이 있어요? → 네. 저는 한국가요를 들은 적이 있어요. → 아니오. 저는 한국가요를 들은 적이 없어요.	단어카드	5분	묻고 답하기의 반복연습 및 활용연습을 통하여 관련 기본 동사를 확실히 알 고 익힐 수 있도록 한다. 이 때 기본 동사와 관련된 어휘도 함께 익힐 수 있도록 한다.
활용	1. 유의미 연습 --자신의 경험 이야기하기(제시한 단어 중 하나를 선택하여 자신의 경험 이야기하기) 교사: (위의 표를 제시하며)여러분은 어떤 경험을 했어요? 악기, 그림전시회, 비보이춤, 부채춤, 비빔밥, 떡볶이, 막걸리, 한정식, 한복, 남산타워, 찜질방, 경복궁, 노래방, 로또복권, 농구, 사진, 판소리, kTX, 한국가요, 피자, 동화책, 한국전통결혼식, 김치, 한국드라마 (‘피자’을 가리키며) 저는 피자를 만든 적이 있어요. 스키를 탄 적이 있어요. 여러분은 어떤 경험을 했어요? 학생: 저는 한국에 오기 전에 김치를 먹은 적이 있어요. 저는 전주 여행에서 한정식을 먹은 적이 있어요. 저도 전주에서 비빔밥을 먹은 적이 있어요. 저는 한국드라마를 보면서 드라마에 나오는 떡볶이를 먹은 적이 있어요. 2. 배운 내용에 대한 간단한 정리를 한다. 3. 과제 제시 - 나누어준 과제물을 가지고 반 친구들과 묻고 답하기를 하게 하여 제시된 내용을 채우고 정보를 찾아오게 한다. 4. 끝인사		4분	친구들의 경험정보를 찾고 조사해 배운 문형을 활용하고 자연스럽게 사용하게 한다.

교안작성