• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분(실제 수업은 50분, 시연 수업은 15분으로 계획하였음)

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

[학습목표] ‘-으(ㄴ) 적이 있다’를 활용하여 자신의  경험을 이야기할 수 있다.

- ‘대장금 포스터 및 한국 음식(비빔밥, 불고기, 김    치) 사진’을 제시하고 과거 경험을 물어본다.

학생들이 본 적이 있는지, 먹어본 적이 있는지 자유롭게 대답하도록 유도.

PPT

3

(실수업 5분)

제시

1. 문법을 간단히 설명

과거의 경험을 나타내는 표현임.

2. 예시문형을 제시하고 설명

(받침있는 동사) 떡을 먹다 + (은) 적이 있다

⇒ 떡을 먹은 적이 있다.

(받침없는 동사) 술을 마시다 + (ㄴ) 적이 있다

⇒ 술을 마신 적이 있다.

3. 제시된 자료를 이용하여 문형을 변형되는 것을     보여줌.

- 불고기를 (먹다) + (은) 적이 있다.

⇒ 불고기를 먹은 적이 있다.

- 식혜를 (마시다) + (ㄴ) 적이 있다.

⇒ 식혜를 마신 적이 있다.

- 대장금 드라마를 보다 + (ㄴ) 적이 없다.

⇒ 대장금 드라마를 본 적이 없다.

PPT

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(실수업10분)

1. <문법>에 대한 설명은 외국인 학생이 이해할 수 있는 수준에서 간략하게 설명한다.

2. 받침 유무에 따른 차이를 이해시키는 것에 주의

3. 변형된 문형을 보여 주기 전에 학생에게 말해보도록 함. 틀림에 대해 지적하지 않음.

연습

[개별연습]

1. 자신이 알고 있는 한국 음식 이름 적어보기

음식이름 : ( 비빔밥, 된장, 떡볶기 등       )

( 한국 음식 )을 먹어 본 적이 있다/없다.

2. 예시를 보고 자신의 경험을 생각하면서 연습

예시) ( 책 )을 사 본 적이 있다.

[짝학습]

교대로 알고 있는 한국 음식 이름 말하기

2. 두 사람이 서로 묻고 답하는 형식으로 연습

A : 비빔밥을 먹은 적이 있어요?

B : 전주에 갔을 때 먹은 적이 있어요.

A : ( 음식 )을/를 먹어 본 적이 있어요?

B : ( 음식 )을/를 먹어 본 적이 없어요.

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(실수업 23분)

1. 주어진 시간은 명확히 안내

2. 연습 안내후 활동을 순회하며 도움을 제공

3. 발표를 강요하지 않도록 한다.

4. 알고 있는 음식을 이용하여 다양하게 연습하도록 함.

5. 역할을 바꿔가며 다양한 연습이 되도록 함

활용

몇 가지 동사에 적용해 보도록 한 후 결과 보여줌.

‘한복을 입다’        ⇒한복을 입은 적이 있다.

‘한국 음식을 만들다’ ⇒한국음식을 만든 적이 있다

‘K-POP을 듣다.’     ⇒K-POP을 들은 적이 있다.

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(실수업12분)

문법적인 설명보다는 예시 중심을 활용성을 높이는데 중점을 둠