수준

초급

수업목표

문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 문장을 구성할 수 있게 한다.

도입

질문을 통하여 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다.

- 교사 : 추석 때 어떤 음식을 먹었어요?

- 학생1 : 떡을 먹었어요.

- 학생2 : 불고기를 먹었어요.

* 학생들은 자유롭게 대답하게 한다.

제시

* 칠판에 문형을 판서한다.

(판서 예)

과거의 경험을 이야기할 때

-       (으)ㄴ 적이 있다.

송편을 먹은 적이 있다.

비빔밥을 먹은 적이 있다.

불고기를 먹은 적이 있다.

잡채를 먹은 적이 있다.

* 문법의 의미를 설명한다.

- 교사

과거의 경험을 이야기할 때  (으)ㄴ 적이 있다.

받침이 있을 때 먹- 은 적이 있다 (으ㄴ 적이 있다)

받침이 없을 때 간     적이 있다  ( ㄴ 적이 있다)

연습

* 단어와 문장 카드를 사용하여 연습한다.

- ‘한국 음식’과 관련된 단어 카드와 ‘먹다’ 단어 카드

송편을 먹은 적이 있어요.

잡채를 먹은 적이 있어요.

사과를 먹은 적이 있어요.

포도를 먹은 적이 있어요.

불고기를 먹은 적이 있어요.

- ‘(으)ㄴ 적이 있다’과 ‘ㄴ 적이 있다’ 카드

먹다 : 먹은 적이 있어요.

잡다 : 잡은 적이 있어요.

가다: 간 적이 있어요.

자다 : 잔 적이 있어요.

활동

* 추석 명절에 먹었던 음식을 이야기하며 ‘(으)ㄴ 적이 있다’과 ‘ㄴ 적이 있다’ 쓰임을 활동하도록 한다