• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	◦한국 음식에 대해서 몇 가지를 제시한다. ◦경험 말하기(-(으)ㄴ 적이 있다)	ppt.	2	한국 음식 사진 제시
제시	◦(-(으)ㄴ 적이 있다) * 받침(0): 먹다 - 먹은 적이 있다 만들다 – 만드ㄴ(만든) 적이 있다 * 받침(X): 보다 - 보ㄴ(본) 적이 있다 마시다 – 마시ㄴ(마신) 적이 있다 요리하다 –요리하ㄴ(요리한) 적이 있다	ppt.	3	목표 문법 제시
연습	◦단어 카드: 어디에서(1번)-무엇을(2번)-(으)ㄴ 적이 있다(3번) 제시 - 예) 식당에서 김치찌개를 먹은 적이 있어요. ◦짝 활동 A: 질문자(1번 카드) B: 응답자(2, 3번 카드) -A질문) 명동에서 무엇을 한 적이 있어요? B대답) 명동에서 떡볶이를 먹은 적이 있어요. ◦짝 활동의 역할과 번호를 바꾸어가며 활동한다.	ppt. 단어 카드	5	단어카드 활용 짝 활동 모든 모둠원 상호 대화
활용	◦한국의 대표 음식 몇 개를 기본 동사와 함께 제시하고 각각 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 문법을 이용하여 3개 문장씩 쓰기 <형식> 나는 을(를) -(으)ㄴ 적이 있다.	ppt. 노트(메모지)	5	개별 쓰기 활동

교안작성