• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :'-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	T: 여러분 안녕하세요. S: 안녕하세요. T: 지난 시간에 과거를 나타내는 –었-에 대해 배웠어요. 기억나요? S: 네 T: 오늘은 과거의 경험을 나타내는 표현에 대해 배워볼 거예요. -었-과 다른 점도 생각해봐요.	지난 시간 정리 ppt	5
제시	T: 여러분 한국 음식을 먹어봤어요? S: 네, 한국 음식을 먹어봤어요 T: 무엇을 먹어봤어요? S: 비빔밥을 먹어봤어요 T: 여러분은 비빔밥을 먹은 적이 있어요. 그러면 비빔밥을 만든 적이 있어요? S: 아니요. T: 여러분 오늘 우리가 배울 문법은 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’예요. 이 문법은 말하는 사람의 과거 경험을 나타내요. 동사에 받침이 있으면 ‘-은 적이 있다.’를 쓰고 받침이 없거나 ‘ㄹ’받침이 오면 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’‘를 써요. 여기에서 ’ㄹ‘받침이 올때는 ’ㄹ‘이 탈락해요. 먹다+은 적이 있다-> 먹은 적이 있다. 가다+(으)ㄴ 적이 있다-> 간 적이 있다. T: 하나의 예문을 볼게요 김치를 먹은 적이 있어요 김치를 먹은 적이 한 번 있어요 ’-은 적이 있다.‘는 ’있다‘ 앞에 횟수를 나타내거나 양을 나타내는 말을 자주 사용해요.	ppt	10
연습	T: 여러분 짝꿍과 같이 먹어 본 한국 음식에 대해 한 문장씩 대화를 만들어요. 10분 시간을 줄게요. (학습자들에게 대화할 시간을 주고 똘아다니며 어려운 점은 없는지 확인한다.) T: 여러분 다 했나요? 그러면 s1, s2가 발표해주세요 (말하기연습을 지도하고 발음에 유의한다.) S1: 떡국을 만들어 본 적 있어요? S2: 떡국을 만들어 본 적 있어요. T: 잘했어요. S2는 직접 떡국을 만들어보았다고 하네요. 다음에 한 번 맛보고 싶네요. 다음은 S3, S4가 한 번 해볼까요? S1: 한국 음식을 먹어본 적 있어요? S2: 불고기를 먹어본 적 있어요 T: 잘했어요. 여러분 모두 한국 음식을 여러 가지 먹어보았네요.	학습지	5
활용	T: ‘-(으)ㄴ 적이 있다.는 동사, 형용사에 붙어요. 이제는 한국 음식을 제외하고 다양하게 문장을 만들어 볼까요? - 부산에 가본 적이 있어요? - 수영을 배운 적이 있어요? 노래를 부른 적이 있어요? 춤을 춘 적이 있어요? 이런 식으로도 활용할 수 있어요. 그럼 짝꿍과 같이 한 문장씩 만들어요.	학습지	5

교안작성