• 숙달도 : 중급

• 단원 주제 : 한국어 음운의 이해

• 목표 문법 : 음운 /ㅂ/, /ㅃ/, /ㅍ/ 의 발음(조음 방법에 따른 평음, 경음, 격음의 구별)

• 교육 내용 : 음운 /ㅂ/, /ㅃ/, /ㅍ/ 을 구별하여 정확하게 발음할 수 있다.

음운 /ㅂ/, /ㅃ/, /ㅍ/ 가 포함된 단어의 의미 차이를 이해할 수 있다.

• 수업 시간 : 50분(1차시)

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	- 인사 및 출석 체크 - 흥미 유발 및 학습 목표 인식시키기 : 불, 뿔, 풀 그림 카드 제시 후 발음 및 의미의 차이 설명 - 교사 : 세 단어의 발음은 비슷하지만 다른 발음이에요. 따라서 뜻도 차이가 있습니다. 오늘은 ㅂ/ㅃ/ㅍ을 어떻게 발음하고, ‘불/뿔/풀’과 같이 의미의 차이가 생기는 단어들의 짝을 소개할 거예요.	그림 및 낱말 카드	5	최소대립쌍과 같은 문법 개념을 설명하는 것이 아닌, 혼동할 수 있는 실생활 단어들을 예시로 들어 흥미를 유발하도록 한다.
제시	· ㅂ/ㅃ/ㅍ의 발음 제시 - 평음/경음/격음의 순서로 제시(판서) - 양순 파열음 발음을 교사 입 모양을 통해 제시(직접 발음) 및 따라 하기 - 평음, 경음, 격음을 발음 방법을 설명 하며 실습 - 교사 : ‘ㅂ’은 두 입술을 붙여 바람을 막은 후 입술을 떼면서 바람을 내보내며 발음합니다. 바, 바. ‘ㅃ’은 목에 조금 더 힘을 줘서 바람을 막아보세요. 그리고 바람을 내보내며 발음합니다. 빠, 빠. ‘ㅍ’은 입술을 붙인 후에 입안의 공기를 세게 내보내면서 발음합니다. 파. 파. · 종이, 휴지 등을 이용한 공기의 세기 차이 이해 활동 제시 - 교사 : 앞에서 배운 ‘ㅂ/ㅃ/ㅍ’은 발음을 할 때 터져나오는 공기의 세기가 달라요. 이를 통해 발음의 차이가 생기는 것입니다. - 공기 세기의 차이를 상, 중, 하로 나 눠 발표해본다. ; ㅍ/ㅂ/ㅃ)	종이, 휴지	15	발음 기관에 대한 이해가 부족하거나, 설명에 대한 이해를 어려워 하는 경우 학생 개인별로 발음을 점검하고 피드백 한다. 종이나 휴지를 준비하되, 없는 경우에는 손바닥을 사용하여 공기의 세기를 느낄 수 있도록 지도한다.
연습	· 낱말 읽기 연습 - 최소대립쌍 관계가 포함된 단어, 문장들을 제시하여 발음의 차이를 명료하게 느낄 수 있도록 한다. (예> 빨래를 오래 하니 팔과 발이 아파요.) - 정확한 발음 습득을 위한 다양한 예시를 제시하여 유창성을 기르도록 유도한다. - 목표 음운들이 들어있는 문장 카드를 제시하고 ㅂ, ㅃ, ㅍ 부분에 밑줄을 그어 스스로 주의하여 읽을 수 있게 해준다. · 받아쓰기 - 교사의 발음을 듣고, 학습자들이 받아쓰기를 하여 각 음운의 구별 능력을 확인한다. 다른 학생과의 비교를 통해 자신의 이해 정도를 파악하도록 유도한다.	낱말, 문장카드 받아쓰기 읽기 대본	15	중국어권, 일본어권 화자의 모국어 음운적 특성을 고려하여 지도한다.
활용	· 게임 활동 : 줄줄이 말해요 - 학습자들의 흥미 유발과 학습 정도 확인을 통한 게임 활동을 수행한다. (게임방법) 교사는 조를 편성하고 각 조의 대표자에게 단어 카드를 제시한다. 해당 단어를 다음 사람에게 말로 전달하고, 마지막 사람은 이를 종이에 옮겨 적어서 최초 제시한 단어 카드와 같은 단어를 적었는지 확인하는 게임.	단어 카드, 화이트보드또는 종이	10분	학급 내 학생들의 한국어 숙달도에 차이가 있는 경우, 교사가 이를 고려하여 조를 편성한다.
정리	· 학습 내용 확인 및 정리 - 금번 차시에 대한 학습 내용 정리 - 발음 구별의 어려움에 대한 학생들의 간단한 소감 발표(인원이 많을 경우 일부만 진행) · 다음 차시 예고 및 과제 제시 - 평음/경음/격음의 대립을 보이는 다른 음운들을 찾아보는 과제 제시 - 다음 차시에는 파찰치조음 ‘ㅈ/ㅉ/ㅊ’ 학습 예고		5분

교안작성