• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	T :이 TV 방송에서 사람들이 먹고 있는 음식은 무엇일까요? S : 비빔밥입니다.	TV방송 캡처 화면	2
제시	T : 여러분, 비빔밥 먹은 적이 있습니까? S : 네. T : ‘네.’라고 대답한 사람은 이렇게 말할 수 있습니다. 나는 비빔밥을 먹은 적이 있다. 여기에서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’는 예전에 해 보았던 경험을 이야기 합니다. -(으)ㄴ 적이 있다	설명PPT	3
연습	T : 이제는 선생님과 함께 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 말하기 연습을 해 봅시다. 먼저 다음에 제시된 문장을 선생님의 말을 듣고 따라 읽어 봅시다. 나는 떡국을 먹은 적이 있다. 나는 불고기를 먹은 적이 있다. 나는 김밥을 먹은 적이 있다. 나는 김치를 먹은 적이 있다. S : (교사의 말을 듣고 따라 읽는다.) T : 이번에는 한 명씩 돌아가며 읽어 봅시다. S : (한 명씩 돌아가며 읽는다) <빙고놀이> T : 각자 자신이 먹은 적이 있는 한국 음식을 빙고판에 써 보세요. 가로 세로 1줄이 나오면 ‘빙고’라고 외쳐주세요. S : 빙고판에 한국 음식 이름을 쓰고 반 전체가 다같이 빙고 놀이를 한다.	연습용 문장 카드 빙고판	7	한 사람씩 돌아가며 말할 때 교사는 학생들의 말을 잘 듣고 적절하게 피드백을 해 준다.
활용	T : 여기에 한국 음식 낱말 카드들이 있습니다. 이 중에서 자신이 먹어 본 음식의 카드를 하나 골라서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’라는 말을 짝끼리 해 봅시다.	여러 가지 한국 음식 사진 카드	3