• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동		학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
도입	☐ 인사 1. 과거형 ‘먹었나요’를 이용하여 아침식사를 했는지 질문하기 2. ‘먹은 적이 있나요?’를 이용한 질문하기 ☐ 한국에서의 경험담(행사나 명절등) 이야기하기 1. ‘간 적이 있나요?’ 2. ‘먹은 적이 있나요?’ 학습목표>> 오늘은 ‘먹은 적이 있다’라는 표현을 배우고 이것을 여러 가지 상황과 음식을 떠올리며 자연스럽게 듣고 말하는 연습을 하겠습니다.		여러 가지 한국 명절 및 행사(결혼식, 장례식 등)에서 먹는 대표적인 음식 사진 및 그림자료(칠판 혹은 ppt)	5‘	한국에 온지 얼마 안 되어 경험이 부족한 학생에게는 고향나라에서 음식을 먹은 경험에 대해 발표하도록 유도한다.
제시	☐ ‘(으)ㄴ 적이 있다.’ 의미 설명 날마다 반복적으로 되풀이되는 경험이나 생활을 이야기할 때는 잘 쓰지 않고 특별한 경험을 나타낼 때 사용하는 표현합니다. ☐ 문법 설명 V+(으)ㄴ +적(의존N)이 +있다 *앞에 오는 동사에 따라 은 또는 ㄴ이 온다. 가다+(으)ㄴ=간/먹다+(으)ㄴ=먹은 ((예)) 장례식에 간 적이 있다. 육개장을 먹은 적이 있다. 추석에 친구네에 간 적이 있다. 송편을 먹은 적이 있다.		여러 가지 음식 그림 카드 (또는 음식의 이름이 적힌 문자카드), 고정부와 활용부를 색깔로 표시한 문법 규칙 판서 또는 카드(칠판 혹은 ppt)	5‘
연습	교사(Teacher)	학생(Student)	명절과 가족행사를 보여주는 사진 및 그림, 여러 가지 음식사진(그림)카드	5‘	교사와 전체 학생이 먼저 활동을 한 후 시간이 허락되는 한에서 조별 또는 짝궁과의 활동으로 진행한다.
	☐ 교체연습 V(으)ㄴ 적이 있다. 1. 먹다 2. 가다 3. 사다 ☐ 변형연습 1. 뷔페음식을 먹었다. 2. 떡국을 먹었다. 3. 육개장을 먹었다. ☐ 응답연습 1. 장례식장에서 무엇을 먹은 적이 있나요? 2. 결혼식에서 무엇을 먹은 적이 있나요? 3. 추석에 무엇을 먹은 적이 있나요?	☐ 교체연습 1 먹은 적이 있다. 2. 간 적이 있다. 3. 산 적이 있다. ☐ 변형연습 1. 뷔페음식을 먹은 적이 있다. 2. 떡국을 먹은 적이 있다. 3. 육개장을 먹은 적이 있다. ☐ 응답연습 1. 육개장을 먹은 적이 있어요. 2. 갈비탕을 먹은 적이 있어요. 3. 빈대떡을 먹은 적이 있어요.

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