교안작성

• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
도입	￭ 사진자료 제시 -교사: 어떤 사진인 것 같아요? -교사: 여러분이 먹은 적이 있었던 음식이 있나요? -교사: 제일 맛있었던 한국음식은 무엇인가요?	사진자료	3분	※외국인들이 많이 접하는 음식사진을 준비한다.
제시	￭ 칠판에 문형을 판서한다. - (으)ㄴ 적이 있다. 불고기를 ( ) 적이 있다. 한국요리를 ( ) 적이 있다. ￭ 문법의 의미를 설명한다. -교사: 불고기를 먹다 + ㄴ적이 있다. ⇒ 불고기를 먹은 적이 있어요. 한국음식을 요리하다 + ㄴ적이 있다. ⇒ 한국음식을 요리한 적이 있어요. -교사: 앞의 동사에 받침이 있으면 ‘은 적이 있다’ 앞의 동사에 받침이 없으면 ‘ㄴ 적이 있다’ ￭ 다른 표현 익히기 -교사: 잡채를 만들다 + ㄴ적이 있다. ⇒ 잡채를 만들은 적이 있어요. -교사: 경험이 없을 때는 ‘ (으)ㄴ 적이 없다’라고 표현합니다.		6분
연습	￭ 사진자료를 보면서 배운 표현 연습하기 -학생: 나는 김치를 만들은 적이 있어요. 나는 비빔밥을 먹은 적이 있어요.	사진자료	3분
활용	￭ 짝꿍과 대화하기 -학생: 둘씩 짝을 지어 한국음식을 주제로 ‘(으)ㄴ 적이 있다’, ‘(으)ㄴ 적이 없다’를 넣어 이야 기를 나눈다.		3분