• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : ~(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ~(으)ㄴ 적이 있다의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	T: 선생님이 보여준 사진 자료의 공통점은 무엇일까요? S: 한국 음식입니다. T: 한국 음식 중 먹어본 적이 있나요? S: 네, 김치, 불고기, 등을 먹어 본 적이 있어요.	*한국음식 사진자료	2′	자유롭게 발표하게 한다.
제시	T: 오늘은 ~을 먹어 본 적이 있다.에 대해 공부해 보겠습니다. T: 다같이 큰 목소리로 읽어 볼까요? S: 나는 ~을 먹어 본 적이 있다.	학습목표 자료	1′	다함께 큰소리로 읽게 한다.
연습	T: 한국음식 중 어떤 음식을 먹어 본 적이 있나요? S1:불고기를 먹어 본 적이 있습니다. S2:된장찌개를 먹어 본 적이 있습니다. T:불고기와 된장찌개를 먹어 본 적이 있군요. 따라 말해 보겠습니다. □나는 불고기를 먹은 적이 있다.□ S:나는 불고기를 먹은 적이 있다. T:불고기, 된장찌개 말고 다른 한국음식을 넣어서 말해 볼까요? S:비비밥,김치찌개,청국장찌개,수육 등 T:모둠원끼리 둘러앉아 “나는 ~을 먹은 적이 있다.” 전달 놀이를 해 보겠습니다. S:“나는 ~을 먹은 적이 있다.” 라고 말하며 다음 사람에게 공을 건네준다	공	7′	말하기 전달 놀이가 원활하게 진행되도록한다. 학습자가 꼭 한국음식이 아니어도 발표할 수 있도록 격려한다.
활용	T:짝궁과 발표 시간을 갖도록 하겠습니다. 한국음식 이름을 넣어 짝과 대화 해 보겠습니다. S1:너는 한국음식을 먹은 적이 있니? S2:나는 ( )를 먹은 적이 있어.	대화 예시자료	5′	발표가 끝나면 다함께 반복하여 충분한 연습이 되게 한다.

교안작성