• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	T: 한국 음식 사진 보여주며 “이 음식을 먹어본 적 있어요?” 질문으로 학습자의 경험 유도 S: 자신이 먹어본 경험 공유	한국 음식 사진(ppt)	3	-사진 속 음식 모르는 경우 간단히 설명
제시	T: 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 의미와 형태 설명하기 -의미: 과거 경험 -형태: 받침 有 → -은, 받침 無 → -ㄴ -예문을 제시하여 설명하기 “저는 김치를 먹은 적이 있어요.” “불고기를 만들어 본 적이 있어요.”	PPT, 예문 카드	4	-초급 수준에 맞춰 문법적 내용 간단히 설명 -발음, 억양 지도
연습	T-S 연습: 교사가 질문 → 학습자가 대답 예: “김치를 만든 적이 있어요?” S-S 짝 활동: 서로 질문·대답하기	질문카드	4	-짝 활동시 모든 학습자가 발화 기회를 가지도록 지도
활용	- 스토리 만들기: 그룹별로 “한국 음식 여행기” 짧은 이야기 만들고 발표하기 - 예: “저는 친구와 비빔밥을 먹은 적이 있어요. 그때 고추장을 너무 많이 넣었어요.”	활동지	4	-틀린 문법은 바로 교정하지 않고 발표 후 피드백

교안작성