• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :  '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	인사 및 출석점검 전시학습 확인 학습목표제시	음식종류별스티커준비	2분	주의를 모은다.
제시	'-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 언어연결 방법을 제시한다. 조리할 한국 음식의 종류를 든다. 음식종류별‘-적이 있다’ 다양한 어휘 활용 예를 든다.	음식종류별 스티커를 개별 분배 한다.	3분	개인별 음식별 스티커를 알맞게 분배한다.
연습	김밥을 먹어 본 적이 있다. 김밥을 만든 적이 있다. 떡볶이를 먹고 계산한 적이 있다. 어묵을 사먹고 잔돈을 거슬러 받은 적이 있다.	VCR	8분	산만하지 않게 집합수업과 개별수업을 병행한다.
활용	각 음식별 요리 한 적이 있는가? 음식을 주문 해 본 적이 있는가? 음식점에서 계산한 적이 있는가?	스티커	2분	쉬운 계산이 되도록한다. 한국어와 수학의 연관을 자연스럽게 유도한다.

교안