• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(은)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘-(은)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

◎학습 동기 유발하기

○메뉴판에 있는 음식 살펴보고 이야기하기

- 자신이 먹었던 음식을 발표한다.

◎공부할 문제 제시하기

♣ '- (으)ㄴ 적이 있다'의 의미를 파악하고 활용할 수 있다.

메뉴 전단지

2

경험에 대해 이야기하는 문법임을 잘 이해할 수 있도록 한다.

제시

◎배울 내용 제시

○학생들에게 송편에 대해 질문

-여러분 송편을 알아요?

-송편을 먹어 본 적이 있어요?

○대화 내용 듣기

- 2번 들려준다.

○대화 내용 듣고 따라 말하기

○대화 내용 이해하기

- 내용을 이해했는지 간단히 확인

듣기 자료

3

학생들이 잘 이해했는지 확인한다.

연습

◎발화 연습하기

○사진을 보고 먹어본 음식과 먹어보지 않은 음식을 말해보기

- (음식)을 먹은 적이 있다.

- (음식)을 먹은 적이 없다.

음식 사진

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활용

◎음식을 주제로 빙고 게임하기

○메뉴판을 보고 문법을 사용하여 말하기

-‘(음식)을 먹은 적이 있다.’ .(음식)을 먹은 적이 없다.‘를 사용하여 빙고 게임하기

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교안작성