• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다 표현을 익힌다.

• 교육 내용 : -(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 한국 음식 사진 ppt 제시 교사 : 안녕하세요? 지난 시간에 무엇을 배웠어요? 학생 : 한국 음식이요 교사 : (으)ㄴ 적이 있다 표현을 언급하면서 한국 음식과 연결	한국 음식 사진 ppt	3분	지난 시간 과제 한국 음식 그림 발표
제시	• 어휘 카드 제시 활용형 판서 송편, 비빔밥, 식혜 보다 → 본 적이 있다 먹다 → 먹은 적이 있다 마시다 → 마신 적이 있다	어휘 카드	2분
연습	• 연습 교사: 송편을 본 적이 있습니까? 학생: 네. 송편을 본 적이 있습니다. 교사: 비빔밥을 먹은 적이 있습니까? 학생: 네. 비빔밥을 먹은 적이 있습니다. 교사: 식혜를 마신 적이 있습니까? 학생: 네. 식혜를 마신 적이 있습니다.	한국 음식 사진 ppt	5분	준비된 사진 자료 이용
활용	• 한국 음식 상차림 설명하기 교사가 그림 카드 학생에게 보여주고, 한국 음식 상차림 설명하기 활동 수행 교사: 한국 음식 카드제시 이 음식을 본 적이 있습니까? 학생: 네. 본 적이 있습니다. 교사: 이 음식을 먹은 적이 있습니까? 학생: 네 먹은 적이 있습니다. 교사: 이 음식의 이름은 무엇입니까? • 마무리, 과제 제시 • 차시 학습 예고 다음 시간에는 먹어본 적이 있는 한국 음식에 대해 발표하도록 하겠습니다.	한국 음식 그림 카드	5분	한국 음식과 (으)ㄴ 적이 있다 표현 반복할 수 있도록 활동

교안작성