• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : _(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : ‘_(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

* 질문을 통해서 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다.

- 교사: 사진에 무엇이 있나요?

- 학생1: 음식이 있어요.

- 학생2: 한국 음식이 있어요.

사진자료

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* 학생들은 자유롭게 대답한다.

제시

*오늘 배울 학습문형을 제시한다.

- 앞의 동사에 받침이 있으면:

~은 적이 있어요.

- 앞의 동사에 받침이 없으면:

~ㄴ 적이 있어요.

* 문법의 의미를 설명한다.

- 교사: 음식을 먹어요. (‘먹어요’의 ‘먹’ 아래 받침에 ○ 표시를 하며) 받침이 있어요. 이럴 땐 ‘먹은 적이 있어요’라고 해요.

음료수를 마셔요.(‘마셔요’의 ‘마’ 아래 받침없음 × 표시를 하며) 받침이 없어요. 이럴 땐 ‘마신 적이 있어요’라고 해요.

PPT 자료

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*받침이 있는 경우와 받침이 없는 경우를 구별할 수 있도록 설명한다.

연습

* 음식사진 자료를 통해 ‘~은’과 ‘~ㄴ’을 선택하는 연습을 하게 한다.

- 1단계: 앞의 동사에 받침이 있는 사진을 골라 글자 부분을 보여 주며 ‘~은’과 ‘~ㄴ’을 선택하게 한다.

- 2단계: 앞의 동사에 받침이 없는 사진을 골라 글자 부분을 보여 주며 ‘~은’과 ‘~ㄴ’을 선택하게 한다.

* 다양한 질문을 통해서 ‘~은 적이 있어요’과 ‘~ㄴ 적이 있어요’로 대답하게 한다.

한국음식 사진자료, 글자제시

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* 음식이름을 보고 연습하도록 한다.

활동

* 한국음식사진과 글자가 있는 단어카드를 보고 나오는 음식에 맞게 문법을 사용할 수 있는 활동을 한다.

단어카드

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* 짝활동을 통해 자연스럽게 문법을 익히도록 활동한다.

교안작성