• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 오늘 점심에 먹을 음식 고르기 - 점심메뉴 선정하기 점심에 뭘 먹을지 골라볼까요? 한국음식 OOO을 알고 있나요? - 먹어 본 음식인지 물어보기 OOO을 먹은 적이 있나요?	• 한국음식 차림표 (메뉴판)	2분	• 음식사진이 포함된 차림표를 준비한다.
제시	• 상황극(동영상) 보기 - 한국음식점에서 차림표를 보고 음식을 주문하는 상황 • 오늘의 핵심 표현 - 본인이 음식을 먹은 경험이 있을 때 “ OOO을 먹은 적이 있다.”	• 문장카드	3분
연습	• 먹자골목 OX - 먹자골목에 있는 식당을 차례대로 거치며 먹어 본 경험 답하는 연습하기 000을 먹은 적이 있나요? O : 000을 먹은 적이 있다.(있어요.) X : 000을 먹은 적이 없다.(없어요.) • 다양한 적 - 동치미에 대해 들은 적이 있나요? 동치미를 본 적이 있나요? 동치미를 먹은 적이 있나요? 동치미를 만든 적이 있었나요?	• 먹자골목그림, O, X판	6분	• 자연스럽게 ‘~적이 있다.’가 과거 경험을 나타내는 표현임을 알 수 있도록 한다.
활용	• 인터뷰 기차 만들기 - 같은 음식을 먹은 사람끼리 기차 연결하기 “000을 먹은 적이 있니?” “000을 먹은 적이 있어.” : 질문한 사람 뒤로 가서 연결 “000을 먹은 적이 없어.” : 다른 사람(기차)를 찾아가서 질문		4분

교안작성