참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	12. 06	금	<34기 이지영 모의수업> ◦-(으)ㄴ 적이 있다. -교실 수업을 성공적으로 수행하기 위한 교사의 말의 순차적 제시와 수준조절을 살펴보며 적용해 보기 -교사 발화를 위한 사전 수업 준비 및 수업준비를 위한 학습자료의 제작 및 제시방법과 활용의 정도
	12. 06	금	<42기 손유식 모의수업> ◦-(으)ㄴ 적이 있다. -학습목표 도달을 위한 수업시연의 흐름에 주안점을 두고 수업진행 의 과정을 참관하며 관찰 -수업진행 과정에서의 교사의 발화 및 태도, 학습자를 위한 언어 선택, 교수-학습의 흐름을 체크
	12. 06	금	<43기 김정민 모의 수업> ◦-(으)ㄴ 적이 있다. -교사의 변인으로서 교사의 장점으로부터 느끼고 배우며 내 수업에 적용할 모델링으로 관찰하여 활용 -수업의 제시부분과 연습부분의 적절한 교수-학습방법 및 학습자료 적시투입 여부 확인
	12. 07	토	<24기 조성원 모의 수업> ◦-(으)ㄴ 적이 있다. -수업 도입부분의 영상자료 도입 및 수업 이전차시와의 연계, 전체 수업 단계에서의 적절한 학습자료 투입과 내실 있는 과정
	12. 07	토	<22기 김수진 모의 수업> ◦-(으)ㄴ 적이 있다. -교사와 학습자의 상호작용의 유의미한 관계로 흥미를 유발한 수업진행과 간결하게 진행 된 수업 과정을 관찰
	12. 07	토	<18기 정금주 모의수업> ◦-적이 있다. -교사의 언어가 학습자의 숙달도에 따라 어떻게 변화하는지를 인지 하고 상호작용을 관찰 -학습자의 숙달도에 따라 발화, 문법설명, 교사언어 등의 선택과 달 라짐의 정도및 단계별 수업과정의 확인

90기 이순이