참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	5월 11일	토	초급 한국어 수업의 도입 과정 청유형 의문문에서 받침 유무에 따라 문장의 형태가 달라짐을 알 수 있다. 우리 같이 해요. -> V-(으)ㄹ까요? 받침이 있는 경우 -> -을까요? 받침이 없는 경우 -> -ㄹ까요?
	5월 11일	토	초급 한국어 수업의 전개 과정 의미와 형태의 반복적인 연습을 통하여 청유형 의문문 “-(으)ㄹ까요?”를 학습자들이 내면화 할 수 있다.
	5월 11일	토	초급 수업의 활용과 마무리 단계 날씨그림 카드를 이용하여 여러 가지 하고 싶은 활동을 말할 수 있다.
	5월 12일	일	한국어 수업에서의 능숙도 단계에 따른 교수 (중급, 고급) 봉사 활동 경험에 대해서 이야기할 수 있다.
	5월 12일	일	중급 수업 봉사 활동과 관련된 장소 어휘를 알 수 있다. 문법 : “V을까봐(ㄹ까봐) V해요.”를 활용하여 문장을 만들 수 있다.
	5월 12일	일	고급 수업 남성과 여성의 역할 변화에 대해서 이해하고 말할 수 있다. 문법 : “(아무리) ~ 기로서니 ~ 하면 어떻게 해요.