참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	8/15	목	“동사 + (으)ㄹ까요?”표현을 이해할 수 있다. (도입, 전개단계 수업) -받침이 있는 동사일 때: 동사 + 을까요?(단, ㄷ받침일때는 ㄷ→ㄹ) -받침이 없는 동사일 때: 동사 + ㄹ까요?
	8/16	금	짝과 함께 “동사 + (으)ㄹ까요?”를 말할 수 있다. (연습단계 수업) -A:(시간) (장소) 우리 같이 (동사)를 할까요? -B:네, 좋아요. 우리 같이 (동사)를 해요./미안해요. 다음에 같이 (동사)를 해요.
	8/17	토	그림카드를 보고 “동사 + (으)ㄹ해요.”를 쓸 수 있다. (활용및마무리단계 수업) -그림카드를 활용하여 연습하기 (날씨카드 제시) A: 날씨가 좋은 날에는 무엇을 해요?/B: ( )을 해요. -하고 싶은 일을 목표 문법을 사용하여 말하기 A: (날씨가 좋은 날) 우리 같이 산책할까요? B:네, 좋아요, 우리 같이 산책해요.
	8/18	일	봉사활동 경험에 대해서 이야기할 수 있다. -(명사)동아리에 들다./ 가입하다. -(명사) 돌보다/돌봐주다.돌봐드리다./ ( )을(를) ( )에게(한테) 먹이다.
	8/19	월	봉사활동과 관련된 어휘를 이해할 수 있다. -어휘 및 문법 배우기: ( )을까/ㄹ까봐( ) -(비가 올)까봐 (우산을 가져왔어요.) (시험을 잘못 볼)까봐 (걱정이예요.)
	8/20	화	남성과 여성의 역할변화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. -대화를 듣고 따라하기 -어휘 배우기: 다정다감, 고정관념 -문법 배우기: (아무리) ( ) 기로서니 ( ) -아무리 (맛이 없)기로서니 (버리면 어떻게 해요./ 안돼요.) -기사를 읽고 쓰기 활동하기