참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	5/29	월	초급 단계 도입부 수업의 강의 참관을 통해 학습 목표, 교수 기법 등에 대한 방법을 제시할 수 있다.
	5/29	월	초급 단계 문답 연습과 상황 연습의 강의 참관을 통해 교사와 학습자의 상호작용 등 초급 수업 전반을 진행할 수 있다.
	5/30	화	초급 단계 활동으로서 생산적인 연습의 강의 참관을 통해 교사와 학습자의 상호자굥 등 초급 수업 전반을 진행할 수 있다. 초급 단계 마무리 수업의 강의 참관을 통해 효과적인 수업 마무리를 진행할 수 있다.
	5/30	화	중급 수업에서 봉사활동 경험에 관련된 어휘 수업을 진행할 수 있다.
	5/31	수	중급 수업에서 주제 어휘 및 문법 설명방법에 대해 알고 수업 현장에서 적용할 수 있다.
	5/31	수	고급 수업의 강의 참관을 통해 어휘 및 문법 설명 방법에 대해 알고 수업 현장에서 적용할 수 있다. 기사를 읽고 쓰기 활동을 통해 고급 수업을 진행할 수 있다.

15강- 학생들이 잘 들을 수 있도록 정확한 발음으로 또박또박 천천히 발화하는 모습에서 교사의 학생에 대한 배려가 느껴졌다. 학생들이 이해할 수 있도록 몸동작을 자연스럽게 활용하는 점이 인상 깊었다.

16강- 학습자들이 그림카드를 이용하게 하여 직관적으로 배운 내용을 이해할 수 있도록 한 점이 인상깊었다. 또 교사의 지속적인 질문을 통해 학생들이 어떻게 답해야 하는지 반복적으로 학습하게 하여 학습한 내용이 내재화 될 수 있게 하였다.

17차시- 한 사람씩 평가가 이루어져 학습한 내용 중 잘못된 부분을 교정할 수 있게 하였으며, 이 과정을 통해 학습자 스스로 학습 내용을 점검할 수 있게 하여 스스로 목표를 세울 수 있도록 도운 점이 인상적이었다.

18차시- 봉사활동을 수업 주제로 하여 봉사활동과 관련된 다양한 어휘를 익힐 수 있게 하였으며, 배운 어휘를 다양한 상황에 적용해 보도록 하여 어휘의 쓰임을 알려주었다.

19차시- 복잡한 발음 규칙을 설명할 때 학생들이 이해하였는지 지속적으로 확인하고 학생이 어려워 할 경우 더 쉬운 예를 들어 설명하는 모습이 인상적이었다.

20차시- 남성과 여성의 역할이라는 다소 추상적인 주제로 수업을 전개했음에도 불구하고 다양한 매체자료를 활용하여 쉽게 다가갈 수 있도록 한 점이 인상적이었다. 또 이를 통해 한국문화를 간접 경험할 수 있게 하여 학생들이 한국에 잘 적응할 수 있도록 한 점이 돋보였다.