참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	2018년 7월 17일	화	학생: ‘-(으)ㄹ까요?’ 표현을 익혀 활용할 수 있다. 참관자: 초급 수업의 도입과 제시 방법을 이해할 수 있다.
	2018년 7월 17일	화	학생: ‘-(으)ㄹ까요?’ 표현을 짝과 함께 반복하여 연습하며 익숙하게 활용할 수 있다. 참관자: ‘-(으)ㄹ까요?’ 표현을 반복하여 연습하게 할 수 있는 방법과 교구를 이해할 수 있다.
	2018년 7월 17일	화	학생: 그림카드 등 여러 자료를 활용하며 짝과 함께 ‘-(으)ㄹ까요?’ 표현을 자신있게 말할 수 있다. 참관자: 학생들에게 자발적인 발화를 유도하는 방법과 ‘활용’, ‘마무리’ 단계에서 교사의 역할을 이해할 수 있다.
	2018년 7월 18일	수	학생: 봉사활동 경험에 대해서 이야기할 수 있다. 참관자: 중급 수업의 내용과 흐름, 방법이 초급 수업과 어떻게 다른지 이해할 수 있다.
	2018년 7월 18일	수	학생: 봉사활동과 관련된 장소 어휘를 알 수 있다. 참관자: 본문의 주제 관련 어휘와 문법을 가르칠 때 어떤 방법으로 제시하며, 교사의 질문, 교사와 학생의 상호작용을 이해할 수 있다.
	2018년 7월 18일	수	학생: 남성과 여성의 역할 변화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 참관자: 고급 수업의 전반적인 흐름이 초･중급 수업의 흐름과 어떻게 다른지 이해할 수 있다.