참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참 관	2019.12.18.	수	-(으)ㄹ까요?의 의미를 알고 활용할 수 있다. 교사-학생 간 상호작용할 수 있는 방법을 알 수 있다.
	2019.12.18.	수	친구한테 ~을 할까요?, ~해요. ~를 먹어요. 를 활용하여 상호 대화할 수 있다. 다양한 활용을 통해 마무리 하는 방법을 알 수 있다.
	2019.12.18.	수	여러 봉사와 관련한 어휘를 알고 활용할 수 있다. (동아리, 보육원) 어휘의 문장 구조와 쓰임을 이해하고 활용할 수 있다.(동아리에 들다, 보육원에서 아이를 돌보다, 아이에게 간식을 먹이다.
	2019.12.19.	목	여러 봉사와 관련한 어휘를 알고 발음교육을 할 수 있다.(양로원, 보육원, 장애인시설, 공부방, 무료급식소, 무료진료소) 주제 어휘 및 문법 설명 방법에 대해 알고 수업현장에서 적용할 수 있다.(V/A(걱정하는 일)을까봐(ㄹ까봐) ~했다.(예방하기 위한 행위)
	2019.12.19.	목	남성과 여성의 역할 변화를 이해하고 표현할 수 있다. 고급 수업의 어휘 및 문법 설명 방법에 대해 알고 수업 현장에서 적용할 수 있다. 기사를 읽고 쓰기 활동을 할 수 있다. 다정다감하다, 고정관렴을 가지다/버리다/고정관념에서 벗어나다/깨다. 월등히 ~(동사)다. (아무리) __Vst 기로서니(~할 수 는 있지만, 그렇지만) __하다
	2019.12.19.	목	각 나라의 대표 음식 종류에 대해 알고 말할 수 있다. ‘~(으)ㄴ 적이 있다.’ 활용할 수 있다.

제목: 참관계획표 제출

내용: 허지선 93기, 12월 22일 제출하였으니 확인 바랍니다.