참관계획표

주	월 일	요일	학습목표
강의참관	11/20	수	학습자에게 동기부여를 하기 위해 교사는 어떤 교수학습 자료를 제시하는지, 비언어적 행동은 어떻게 하는지 알 수 있다.(15차시 참관)
	11/20	수	학습자의 수준에 따라 교사의 발문이 어떻게 달라지며, 학습자의 반응에 대한 교사의 피드백 방법을 관찰할 수 있다.(16차시 참관)
	11/30	토	교사의 말의 속도가 학습자에게 미치는 영향을 생각하고, 특히 한국어 수업을 할 때는 말의 속도가 어떻게 달라지는지 알 수 있다.(17차시 참관)
	11/30	토	비지시적인 교사의 행동이 학생들의 동기유발과 학습 참여에 어떤 효과를 주는지, 표정, 손짓 등의 다양한 행동을 중점적으로 관찰하여 확인할 수 있다.(18차시 참관)
	12/01	일	수업 시 교사말의 원칙, 교사말의 속도, 교사말의 내용 등을 관찰하여 교사말 사용 시 주의할 점을 파악할 수 있다.(19차시 참관)
	12/01	일	학습의 도입, 제시, 연습, 활용 등이 어떻게 관련을 가지고 진행되는지 관찰할 수 있다.(20차시 참관)