수 업 참 관 록

참관자명 : 조성빈

강 의 명		강의참관		차 시		5차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 도입 단계에서 학생들에게 학습 어휘를 여러번 발음시켜 동기를 유발하는 것이 인상적임. - 학생들이 활동한 봉사활동과 관련된 장소 어휘를 통한 흥미 유발도 좋음.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- ‘~을까/ㄹ까봐~’의 문법적 활용을 학생들의 경험을 활용한 설명이 매우 좋음. 학생들의 수준을 고려한 지도 방법도 인상적임.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		정리 단계가 좀 짧아 아쉬움.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		학습 자료의 준비가 체계적임. 판서의 일관성이 없어 조금 아쉬움.
수업에 대한 소감 및 배운점			학생들의 한국어에 대한 배움 의지가 매우 뛰어나고 개인별 수준에 맞는 맞춤 자료를 개발해야겠다는 의지가 생김.