수 업 참 관 록

참관자명 :  성문경(95기)

강 의 명		강의참관		차 시		15
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-전시 학습의 ‘~보다’라는 내용 확인 -오늘의 학습 목표인 ~한 적이 있다 제시 -먹어보고 좋아하는 음식 물어보며 동기를 유발함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-음식 사진을 칠판에 붙이고 각 음식의 이름을 물어봄. -~한 적이 있다 라는 명사와 동사를 여러 가지 사용하여 예를 듣고 경험을 유도함. -여러 수준에 맞는 동사와 명사를 사용해서 예를 들음 -여러 음식을 예로 들어 만든 적이 있다. 먹어 본 적이 있다를 각자 표현을 유도하고 연습을 하도록 한다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-오늘 배운 ~한 적이 있다와 여러 음식의 종류를 복습하고 각 음식의 특징과 먹어 볼 것을 권유한다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-학습자료: 음식 사진 5장과 판서 -학습형태: 의사소통을 중시한 청각 구두식 방법 -판서: 꼭 필요한 학습내용을 판서로 잘 보여줌.
수업에 대한 소감 및 배운점			초급 학습자의 수준에 맞게 쉽고 간명하게 학습자가 답할 수 있도록 수업을 진행함 학습자와의 교감이 잘 이루어지고 있으며 그런 면에서 학생과의 정서적 교감이 중요함을 깨달음. 특히 말이 좀 빠른 본인에게는 천천히 또박또박 말하는 훈련이 필요함을 느낌.