수 업 참 관 록

참관자명 :  김가은

강 의 명		강의참관		차 시		15~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		*~(으)ㄹ까요? 의미 설명 ->우리 같이~을 해요 강조 *형태 규칙 설명 ->색깔이 다른 마카 사용 *한국어 수업 중 교사의 발화는 학습자의 수준에 맞게 조정함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		연습단계 ->학습자의 참여를 적극적으로 유도 -> 도입, 제시 단계에서 배운 내용을 연습할 기회 제공 ->ppt로 기계적 연습 ->단어카트로 유의미한 연습(문장 만들기)
	정리 및 평 가		학습내용 정리		활용 단계 ->선택한 카드의 날씨를 가정하여 친구와 대화 ->학습자들이 능동적으로 활동에 참여하도록 유도 ->학습자에게 질문 후 학생간의 대화 유도
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-책상을 ㄷ자로 하여 학생들과의 소통을 잘 할 수 있도록 배치하였다. -ppt와 단어카드로 연습을 도왔다. -효과적인 판서를 통해 학생들의 이해를 도왔다.
수업에 대한 소감 및 배운점			쉬운 발문으로 학생들이 충분히 이해할 수 있도록 교사의 역량을 발휘해야겠다. 적재 적소의 활동 자료를 활용하여 학생들이 충분히 연습 후 적용할 기회를 주는 것이 좋겠다.