수 업 참 관 록

참관자명 :  조 성 경

강 의 명		강의참관		차 시		18~19차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-학습자의 봉사 경험을 물어보고 교재 속 그림에 대한 내용을 함께 이야기함으로써 오늘 수업에 대한 흥미를 높이고 학습문제를 스스로 알 수 있게 함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-봉사활동과 관련된 내용 대화 듣기, 본문의 주제 어휘 익히기, 문법 여러 예문을 통해 익히기, 교과서 그림 보며 익힌 문법 이용하여 글로 쓰고 발표하기로 학습목표에 맞게 내용전개가 잘 이루어짐. -본문 내용 묻고 답하기를 통해 내용을 파악하며 학습자의 발음에 귀 기울이고 피드백하면서 상호작용이 잘 일어남. -새로운 어휘를 학습할 때 바로 설명하는 것이 아니라 학습자에게 질문하고, 답에 대해 알기 쉽게 보충 설명해 줌으로써 학습자의 수준에 맞게 학습함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-교과서의 그림을 보며 왜 이 물건을 준비했는지 익힌 문법을 이용하여 글을 쓰고 발표함으로써 오늘 배운 내용 정리가 잘 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 중급이라 많은 학습자료는 제공되지 않았고 교과서, CD자료, 칠판이 있음 -학습형태는 도입-본문대화-본문어휘-주제어휘-문법익히기-마무리 순으로 진행됨 - 컴퓨터 자료와 CD자료, 칠판, 학습자 4명이 앉아 수업에 임함. -주제 어휘 익힐 때, 문법 설명과 예시 들 때 판서로 설명을 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사의 일방적인 설명이 아니라 학습자의 경험과 배경지식을 활용하면서 어휘연습을 하여 학습자가 보다 쉽게 어려운 어휘를 이해할 수 있었으며, 문법 공부 할 때는 여러 예시를 들어 다양한 경우를 살펴본 뒤 교체 연습 또는 문장 완성 연습, 응답 연습 방식을 적절히 사용해 연습함으로써 학습자가 즐겁게 학습할 수 있게 함.