수 업 참 관 록

참관자명 :  49기 박수연

강 의 명		강의참관		차 시		Part4. 15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		지난 시간에 배운 ‘무엇을 해요’를 복습하며 그 의문문 형태를 학습목표로 제시했다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		앞의 단어 마지막에 받침이 있는가 없는가에 따라 ‘-을까요?’(먹다, 걷다, 듣다 등) 혹은 ‘-ㄹ까요?’(보다, 마시다, 가다, 쉬다) 로 다르게 표현될 수 있음을 색이 다른 마커를 이용해서 잘 설명하였다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		실생활과 연결된 쉬운 설명과 단계적으로 제시된 예문들로 학습 목표가 잘 성취되었다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		그림 자료(PPT)를 활용해서 단어들을 제시하면서 그에 맞는 문장들을 작성하도록 유도했으며, 색깔이 다른 마커를 사용한 판서도 적절했고, 학생들이 수업에 골고루 참여할 수 있도록 배려가 잘 되었다.
수업에 대한 소감 및 배운점			흥미를 유발시키도록 쉽게 설명하고, 그림 자료나 색깔 마커 등의 효과적인 자료를 이용할 필요성을 느꼈다.