수 업 참 관 록

참관자명 :  김영희

강 의 명		강의참관		차 시		1/6
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		~(으)ㄴ 적이 있다 학습목표 제시 음식사진을 제공하여 흥미와 동기 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		받침이 있는 경우와 없는 경우를 그림을 보면서 설명함으로써 학습자들의 이해력을 높임 초급 수준의 학생들에게 맞게 발화속도가 적당하고 2번 이상 반복하여 학습자들이 잘 따라갈 수 있도록 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		받침이 있는 경우와 없는 경우로 나누어 학습내용을 깔끔하게 정리함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT 자료 모의수업은 교사주도적이었지만 실제수업의 형태는 학습자 중심 수업 모형에 적합함 교실 판서를 특별히 하지 않아도 될 정도로 PPT자료를 잘 만들었음
수업에 대한 소감 및 배운점			선생님의 캐릭터를 사용하여 학습자에게 친근하게 다가가는 부분, 칠판에 판서가 필요 없어 보이는 충실한 PPT 자료, 적절한 발화 속도와 반복 발화, 밝은 모습 등이 인상적이었습니다.