수 업 참 관 록

참관자명 :  노경숙 59기

강 의 명		강의참관		차 시		15, 16, 17
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		◾ 교사의 명확한 발음으로 학습내용을 안내하고 제시함 ◾ 실생활에서 활동 내용을 질문으로 시작하여 학습동기를 높이고 참여를 하게 함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◾ 이전단계 배운 내용을 충분히 연습할 기회를 주어 다음 단계로 나아가고 있음 ◾ 교사와 학생, 학생과 학생 간 상호작용이 충분히 이루어지고 있음 ◾ 잘 되지 않는 부분이나 오류에 대해 즉시 바로 잡아주어 다시 하도록 확인함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		◾ 기계적인 연습에서 유의미한 연습과정을 거치는 동안 오류 수정을 통해 과정평가가 이루어졌으며 명쾌한 학습정리를 함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		◾ PPT 이용한 사진자료로 학습자들의 이해를 돕고 화이트보드로 시각적 제시를 함 ◾ 학습형태는 학습자들이 일직선상에 나열된 형태이므로 상호작용적 측면에서는 타원이 도움이 될 것 같음 ◾ 학생수가 남2, 여2로 적은 인원수와 성비로 교사대 학생, 학생간 소통에 도움이 될 것 같음 ◾ 화이트 보드로 단계적인 제시를 하면서 강조점 부분은 색깔로 적어 인식도를 높임
수업에 대한 소감 및 배운점			◾ 교수자의 밝은 표정과 학습을 도우는 지시적, 비지시적 언어가 모두 학습자들에게 안정적이고 심리적인 교육환경을 만들어 주었음 ◾ 학습자에게 반복적인 발화 연습 할 기회를 주어 자연스럽게 익히면서 본시학습 목표에 도달하게 하였음