수 업 참 관 록

참관자명 :  김자윤

강 의 명		강의참관		차 시		~해본 적이 있다.
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		~보다를 복습하며 전시학습 상기를 한다. 냉면, 삼계탕, 떡볶이 그림을 제시하여 주제와 관련된 질문으로 도입함. 상호작용
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		대화 듣고 대화 내용 이해 확인 학생들의 경험을 통해 ~적이 있다라는 문장의 다양한 쓰임을 예시로 보임 따라하기 선생님과 함께 연습 자유롭게 연습할 수 있도록 단어 학습을 하면서 예시를 들면서 어휘 확장 단어의 사용 예시를 들어서 확장 이야기 읽고 빈칸 채우기 문법 설명(판서를 통해, 상호작용) 직접 문장 만들어 보면서 실습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		문제 해결로 정리하였으며 문제 해결 과정에서 오류의 교정이 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		단어 학습에 판서 활용 사진 자료 제시 선생님이 음성으로 계속적으로 반복하여 이야기해서 학생들이 연습할 수 있도록 함 개방적인 분위기에서 교사와의 상호작용 전체 학습 속에서도 개별화가 이루어짐 명확한 판서가 이루어짐.
수업에 대한 소감 및 배운점			학생들과 대화를 하면서 실제 상황에서 실제성 있게 연습할 수 있었음 사진 자료 등 어려 자료의 활용이 인상적이었음 교사가 어휘를 쉽게 풀어서 설명하였으며, 맥락과 예문의 제시를 잘 해주었음. 교사와 학생 간의 상호작용이 전반적으로 활발하였음.