수 업 참 관 록

참관자명 : 송용미

강 의 명		강의참관		차 시		15차시 –17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		*그림 자료를(PPT)를 활용하여 도입을 함 *선생님이 묻고 학습자의 학생들이 답을 하며 학습목표가 무엇인지 짐작하게 하고 동사카드를 보여주며 목표 접근하명 동기를 유발함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		*친구한테 “우리 같이 무엇을 해요.”말해요, “우리 같이 식당에 갈까요?” 하고 학습자의 발화를 유도하는 문장을 제시하면서 묻고 답하는 문장을 자연스럽게 익히도록 함 *선생님이 여러분한테 말해요 “우리 같이 영화를 봐요” 교사가 하는 말을 학생들에게 가까지 다가가는 몸짓을 하며 학습자와의 상호 작용을 하는 모습이 학습자가 편안하게 학습에 임할 수 있도록 함 *학습자 이해를 돕기 위해 예시문을 판서하면서 동작을 하면서 학습의 이해를 높힘 *“싫어요. 미안해요” 표현을 학생들이 익힐 수 있도록 교사에게 질문하도록 해서 학습자가 알지 못하는 단어를 익히도록 함 *짝 활동과 물레방아형태의 활동을 하면서 묻고 답하는 활동으로 문제를 내고 답하는 연습을 통해 문장을 익히는 과정을 경험하도록 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		*학습내용을 적은 그림카드를 활용한 개별연습하기와 배운 내용을 학습자와 한명씩 묻고 답하는 과정을 반복하면서 학습내용을 정리하고 다지는 시간을 가짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		*PPT화면의 수업 목표의 글씨가 크고 간결하여 학생들이 쉽게 평서문을 의문문으로 변화 내용을 판서를 하면서 이해하도록 함
수업에 대한 소감 및 배운점			* 먼저 우호적으로 학습자 한 명 한 명에게 관심을 갖고의 다가가는 모습, 문화적 배경수업 진행 속도가 적절하며 정해진 수업을 빠트리지 않고 진행하는 것이 매우 감동적임 *“고마워요”라고학습자 말에 편안한 얼굴로 응대하는 모습이 보기에 좋음