수 업 참 관 록

참관자명 : 조정남

강 의 명		강의참관		차 시		16차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 전시 학습내용인 ‘청유의 (으)ㄹ까요?’를 학생들에게 환기하였음. - 자연스럽게 학습목표를 제시하였음. - PPT를 활용하여 학생들의 동기를 유발하였음.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-‘~(으)ㄹ까요?’를 다양한 상황의 장면에서 연습하도록 하여, 학슴목표에 도달하게 하였음. - 교사와 학생의 상호작용이 활발했으며, 적절한 유머로 분위기가 허용적이었음. - 카드를 이용하여 짝과 연습하는 과정에서 수준별 학습이 이루어졌음.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 연습했던 카드 중 일부를 무작위로 나누어 주고 학생들이 한명씩 발표할 수 있도록 하여 학습했던 내용을 정리할 수 있도록 함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- PPT 자료와 단어 카드를 이용하여 학생들의 지속적인 흥미를 유발하였음. - 교사와 학생의 문답, 학생과 학생의 문답을 계속적으로 주고 받으며 충분한 연습을 할 수 있었음. - 학습환경이 안정적이고, TV, 노트북, 칠판 등 교구가 잘 갖추어져 있음. - 적절한 크기의 글씨로 판서가 잘 이루어졌고, 형태가 변하는 부분을 색깔을 달리하여 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 하였음.
수업에 대한 소감 및 배운점			- PPT를 활용하여 문답연습을 한 후에, 단어 카드를 이용하여 짝과 충분히 연습하게 한 것이 학습자의 이해에 도움을 많이 주었다고 생각함.