수 업 참 관 록

참관자명 :  허정민

강 의 명		강의참관		차 시		15~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		▪PPT 그림자료를 활용하여 오늘 배울 학습 목표 제시하며, 동기유발 자료로 활용함. ▪그림 자료의 의미와 기능을 설명하기 ▪-을까요? -ㄹ까요? 의 다른점 설명하기
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		▪질문이 제시된 PPT 그림자료를 통해 기계 적인 문답 상황을 교사와 학생이 연습함. ▪~할까요?와 관련된 다양한 상황을 판서를 통해 정리하면서 설명하기 ▪동사(PPT)를 보여주며 목표문법의 형태로 바꾸어 연습하기 상호작용을 함. ▪학생들의 수준에 맞게 언제, 어디서, 무엇 을, 하다 카드를 조합하여 문장을 연습하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		▪PPT 자료를 통해 날씨 그림을 제시하고 무 엇을 할까요?와 관련된 내용 이야기하기 ▪카드의 번호가 같은 사람들끼리 만나서 서 로가 하고 싶은 것을 목표 문법을 사용하여 이야기 하기
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		▪PPT 자료를 그림자료를 제시하여 동기유발 및 다양한 상황을 연습에 활용함. ▪문장 만들기 카드를 활용하여 다양한 종류 의 문장을 만들어 상황을 제시함. ▪교사의 일제 수업과 짝과 함께 하는 활동을 통해 학습형태의 변화를 줌. ▪문법상황을 설명하기 위한 판서를 통해 자 세히 설명함.
수업에 대한 소감 및 배운점			▪한국어 초급단계의 수업은 교사가 문장을 길게 이야기하지 않고 짤게 하면서 중요한 문장을 만복하여 말하는 것이 효과적이고 좋았다. ▪PPT 그림 자료를 활용하여 다양한 상황에 문장을 연습할 수 있는 자료의 제 시가 효과적이었다. ▪단어 카드를 활용하여 문장을 다양하게 연습할 수 있는 것이 좋았다.