수 업 참 관 록

강 의 명		강의참관		차 시		15
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-지난 시간에 배운 내용에 대한 언급이 명확하지 않음. -이번 시간에 배울 내용을 자세히 예를 들어서 설명함. -학생 한사람씩 눈을 맞추며 여러 가지 경험을 질문하여 참여의욕을 일으킴.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-설정된 목표에 따라 어떤 내용을 어떻게 배울건지 잘 설명함. 제시 단계에서 배운 내용을 내재화 할 수 있도록 다양한 연습의 기뢰를 제공함. 기계적연습과 유의미 연습의 과정을 거치며 반복 응용과정에서 교사 학생간 상호작용이 많았음. 오류에 대한 피드백이 이루어 졌음.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-학생 한사람씩 빠짐없이 참여시키며 배운 내용을 다시 한번 말하도록 구술평가 함. -이번시간에 배운내용에 대해 정리요약하여 배운내용을 정리하고 재상기하도록 함. -차시예고가 조금 불명확하게 주어짐.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT를 활용하여 생동감 있고 주의집중하도록 하였음. 학습자간 짝을 지어 상호작용하도록 하여 과정중심형, 모둠학습형태를 이룸. 책상배치가 질서있고 교사 학생간의 피드백이 잘 될수 있는 정서적으로 안정감을 주는 환경이었음. 처음부터 판서를 하여 학생들이 시청각적 감각기관을 이용하여 연습할 수 있도록 판서하였으나, 칠판 사용에 있어서 좀 더 계획적이고 정리되었으면 하는 아쉬움.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사의 표정이 시종일관 밝서 초급자들에게 안정감과 친근감을 주기에 적합하였으며, 발문이 속도가 적당하고 또박또박 정확하여 초급학습자들의 모델링이 되기에 좋았다. 차분한 진행에 정서적으로 편안함을 주는 수업이었다.

참관자명 : 윤덕순