수 업 참 관 록

참관자명 : 배성희

강 의 명		15강 초급 수업 강의참관		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		·관련 사진 자료를 ppt를 활용하여 제시하고, 그것과 관련하여 ‘~(으)ㄹ까요’에 대한 학습 목표를 제시하여 흥미를 유발함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		·‘우리 같이 해요’라는 설명으로 ‘~(으)ㄹ까요’의 의미를 제시하고, 동사의 받침 유무에 따른 형태 변화를 여러 가지 예를 활용하여 이해하기 쉽게 제시함. ·교사의 물음에 대해 학습자가 적극적으로 대답하며, 교사는 학습자의 수준에 맞도록 알아듣기 쉽게 구체적인 설명과 명료한 발음으로 내용을 제시함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		·‘먹다, 보다, 걷다, 듣다, 마시다, 쉬다’등의 구체적인 단어를 활용하여 ‘~(으)ㄹ까요’의 의미와 형태에 대해 배운 내용을 간략히 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		·ppt의 사진 자료를 활용하여 동기를 유발함. ·판서의 내용에 색깔을 분명히 구별하여 형태에 대한 이해를 도움. ·교사가 설명하여 학습자가 그 내용에 대해 대답하는 수업 방식으로 차분하게 학습할 수 있는 분위기를 조성함.
수업에 대한 소감 및 배운 점			·예시 단어를 가져옴에 있어 관련성이 없는 단어들을 가져온 것이 아니라, 하나의 행동을 제시하고 거기서 이어질 수 있는 행동들에 대한 단어를 활용하여 유의미한 학습내용을 만든 점이 좋음. ·명료한 발음과 의미에 대한 구체적인 설명으로 학습자가 이해하기 쉽도록 설명한 점이 좋음.