수 업 참 관 록

참관자명 :  이 병 기-87기

강 의 명		강의참관		차 시		17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-초급수업‘도입’‘제시’‘연습’내용 환기 -초급수업‘활용’과‘마무리’목표제시 -날씨 관련 사진으로 ‘무슨 활동을 할 것인 지’학습자들에게 학습내용 동기 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-해당 날씨에 하고 싶은 일 3개씩 적어 보기 -짝을 지어 날씨에 따라 하고 싶은 일을 목표문법을 사용하여 활동하기 -교사가 적절히 개입하여 질문과 대답을 어법에 맞게 수정하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-지금까지 학습한 내용 ‘~할 까요?’정리 -차시 예고 ‘내일도 한국어를 공부해요’ -개별질문을 통해 학습내용 이해정도 확인
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 날씨 사진, 날씨와 활동 카드 2회 - 날씨에 따른 활동 3개 적기 카드 - 강의, 모둠학습, 트윈학습(질문/대답) - 4인 교실/남녀 트윈학습, 카드 활용학습 자발적 의사 선택 표현학습 - 전시학습 내용 판서 노출 . 동사의 활용/ 규칙활용, 불규칙활용 -ㄹ까요?, 받침 있는 동사 →-을 까요? -ㄷ받침 있는 동사 → -을 까요?
수업에 대한 소감 및 배운점			- 교사가 학습자의 눈높이에 맞춰 말의 속도, 억양, 적절한 몸짓으로 수업하고 - 학습자들이 자발적이고 능동적으로 학습내용을 표현하고 있는 모습과 - 교사가 학습자들에게 학습내용을 잘 수행할 수 있도록 독려하고 조정자 역할 을 잘하는 수업이 인상적이었음