수 업 참 관 록

참관자명 :  류지민

강 의 명		강의참관		차 시		15 – 초급(도입과 제시)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학생들과 반갑게 인사하며 그림자료(ppt)를 활용하여 자연스럽게 오늘 학습할 내용을 안내하며 학생들의 관심을 유도한다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		‘(으)ㄹ까요’라는 제안, 청유의 문장을 의미적인 측면(우리 같이 ~을 해요)와 형태규칙(받침 유무, 형태불규칙)을 차근차근 설명하면서 학습자로 하여금 문장을 만들어보게 유도한다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학생들로 하여금 일상생활에서 사용하는 문장들을 계속 이끌어내고 있다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		학습자가 4명이지만 서로 존중하며 자유롭고 긍정적인 분위기가 형성되어 있다. 판서는 큰 글씨로 또박또박하게, 형태규칙을 설명할 때 주의하거나 바뀌는 부분은 다른 색을 판서하여 학습자가 집중하여 이해할 수 있도록 돕고 있다.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사가 웃으면서 늘 긍정적을 피드백해주며 어렵게 생각되는 문법을 차근차근 설명하고 일상생활과 관련된 문장으로 적용하여 학습자의 이해를 돕는 것이 인상적이었다.