수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습자의 동기 유발을 이끌어 내기 위한 그림카드 활용이 인상적이었다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦학습 목표를 수핸하기 위한 담화상황을 다양화하여 수업을 진행하였다. ◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		그림카드
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습자의 동기 유발을 이끌어 내기 위한 ppt자료를 활용한 것이 인상적이었다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦담화상황을 다양화하여 수업을 진행하였다. ◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		ppt자료
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		3
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습자의 동기 유발을 이끌어 내기 위해 단어카드를 직접 만들어 사용한 것이 인상적이었다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		제작한 단어카드 자료
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		4
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		실제 교실 환경에서의 학습환경을 최대한 살려 학습자의 동기 유발을 이끌어 내기 위해 노력했다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		사진 자료
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		5
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		교실 환경에서의 학습환경을 최대한 살려 학습자의 동기 유발을 이끌어 내기 위해 노력했다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦담화상황 속에서 문법적 내용을 설명하는 것이 인상적이었다. ◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		사진 자료
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  박정희

강 의 명		강의참관		차 시		6
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		원탁에서 학습자와 질의응답을 통해 동기 유발하는 자세가 인상적이었다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		◦담화상황 속에서 문법적 내용을 설명하는 것이 인상적이었다. ◦과거의 경험을 이끌어내기 위한 교사 학생간의 상호 작용이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습목표를 재확인하며 학습한 내용 정리를 잘하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		책. 사진 자료
수업에 대한 소감 및 배운점			학습내용을 학습자의 눈높이에 맞춰 성실히 수업을 진행하였다.